Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Campelo, Nailma Sales |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23179
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Resumo: |
O presente trabalho refere-se a uma analise da experiencia no uso do computador com alunos do Ensino em Ciclos, do Centro Educacional Municipal Dom Bosco - Choro/Ce. Tenho em vista a aquisicao do laboratorio por parte da escola, tinhamos como objetivo analisar o uso da informatica educativa como ferramenta para novas estrategias de aprendizagem, capaz de contribuir de forma significativa para o processo de construcao do conhecimento. a pesquisa iniciou-se com a nossa participacao nos planejamentos, juntamente com os professores do ensino em Ciclos. Escolhemos aleatoriamente a sala do ciclo II - 10 B para desenvolvermos o nosso trabalho. Aplicamos questionarios aos discentes objetivando avaliar principalmente quais as suas relacoes com as novas tecnologias no ambiente familiar, e aos docentes querendo obter suas opnioes sobre a informatica na escola. Acompanhamos tres projetos, procurando desenvolver a informatica educativa com atividades diversificadas que visam reconhecer o computador como mais um recurso tecnologico complementar e facilitador do processo ensino-aprendizagem. Apos a analise dos resultados foi constatado que as criancas apesar de nao terem muito contato com as novas tecnologias, nao apresentaram dificuldades no manuseio do computador, interagindo com os softwares utilizados, motivando-se ao verem no computador o conteudo visto na sala de aula. Atraves do desenvolvimento desses tres projetos foi possivel proporcionar ao Ciclo II - 10 B um ambiente em que o aluno pudesse discutir, pensar, trocar ideias, criar, enfim, um ambiente de aprendizagem. Esses projetos foram marcos importantes na escola, pois a partir desse estudo os professores passaram a trabalhar com os computadores e expandiram este trabalho a todas as salas do Ensino em Ciclo. |
