Curso de formação acerca do registro do processo de enfermagem

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Vicente, Débora Rafaelly da Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Enfermagem; Registros de enfermagem; Tecnologia educacional
• Link de acesso: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/17246

Introdução: Os registros servem para nortear a tomada de decisão a partir da avaliação do processo saúde doença e dos dados registrados nos prontuários do paciente. O registro de enfermagem é um instrumento para planejamento e documentação do cuidado a ser prestado ou já efetuado. Quando o mesmo é realizado amplia a visibilidade e o reconhecimento profissional e traz consigo uma viabilidade mais efetiva de avaliação dos cuidados implementados. Objetivo: Desenvolver um curso de formação para enfermeiros acerca o registro do Processo de Enfermagem. Método: Trata-se de um estudo metodológico desenvolvido em cinco etapas. Na primeira etapa, fase exploratória, foi realizada uma revisão integrativa da literatura para conhecer a produção científica nacional e internacional sobre as tecnologias que contribuem para o registro do Processo de Enfermagem; a segunda etapa foi a Construção da Tecnologia: curso de formação ofertado de forma híbrida e organizado em Ambiente Virtual de Aprendizagem no Modular Oriented Object Dynamic Learning Enviorment (Moodle®) utilizando o Design Instrucional Contextualizado. Na terceira, foi realizada a validação do conteúdo do curso por nove juízes, seguido da aplicabilidade da tecnologia educacional do tipo curso. Participaram do curso 22 enfermeiros de um hospital público no oeste de Santa Catarina e que ao final do curso realizaram a validação semântica. Para a validação de conteúdo também foi analisado o Coeficiente de Kappa. A quinta etapa envolveu a publicização do produto em eventos e publicações em artigos científicos e capítulos de livro. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa local - CAEE 11945519.6.0000.0118. Resultados: Foi construído uma tecnologia Educativa do tipo “curso de formação para o registro do Processo de Enfermagem” baseado em uma revisão integrativa que revelou incipiência de tecnologias educacionais que contribuem para os registros do Processo de Enfermagem. O curso foi composto por três módulos, com carga horária de 30 horas, ofertado de forma híbrida através da plataforma Moodle® e de forma presencial. O conteúdo do curso foi validado por juízes atingindo um Índice de Validação de Conteúdo de 0,99 e coeficiente de Kappa de 0,7944 e a semântica foi validada pelo público alvo com um Índice de Validade Semântica de 0,97. Foram consideradas as sugestões dos juízes e enfermeiros para qualificar a Tecnologia Educacional do tipo curso. Durante a oferta do curso emergiu a demanda de construção de um roteiro para orientar a evolução do enfermeiro na atenção hospitalar, sustentado pela Teoria das Necessidades Humanas Básicas de Wanda Horta. Conclusão: O curso mostrou-se como uma ferramenta de ensino-aprendizagem eficiente e praticável, assim como o roteiro mostrou-se norteador para o registro das evoluções do enfermeiro. Tanto o curso quanto o roteiro têm potencialidade de replicabilidade e adaptação a outras realidades do território nacional. O estudo contribuiu para a prática dos enfermeiros, ampliação dos registros do Processo de Enfermagem e aperfeiçoamento da evolução do enfermeiro, tais produtos tem potencialidade para o processo de ensino-aprendizagem e educação permanente de maneira acessível, clara e objetiva. Os produtos foram finalizados e encontram-se na etapa de publicização e socialização.