ANÁLISE DA METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: Pinto Junior, Glenio do Couto
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Catolica de Pelotas; Social; BR; Ucpel; Mestrado em Política Social
• Palavras-chave em Português: Políticas Públicas; Educação.; Ensino a Distância; Metodologia de Avaliação; Public Policy; Education; Distance Learning; Evaluation Methodology; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/261

O presente trabalho tem por objetivo realizar uma análise da metodologia de avaliação atualmente utilizada para o Programa Sistema Universidade Aberta do Brasil, política pública do Governo Brasileiro para expansão do ensino na modalidade a distância que, dada sua complexidade, apresenta dificuldades na sua implantação e execução. Isto torna necessário o aprofundamento da reflexão sobre sua gestão e avaliação, especialmente em face das crescentes demandas e cobranças que a sociedade vem impondo ao sistema educacional. Por meio de pesquisa bibliográfica e documental sobre o tema, se buscou recuperar as referências teóricas e o contexto político no qual se construiu o Sistema UAB e, partindo destes referenciais, compreender e identificar as características e limitações do atual sistema de avaliação desta política pública, de modo a contribuir para a construção de um modelo de avaliação que seja capaz de dar conta da complexidade e singularidade deste programa