Uma proposta de ensino de prisma e pirâmide a um aluno com TEA

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Bertalha, Graziela de Fátima Rodrigues
• Orientador(a): Peixoto, Magda da Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de São Carlos; Câmpus Sorocaba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
• Palavras-chave em Português: Transtorno do Espectro Autista; Van Hiele; Recursos pedagógicos
• Palavras-chave em Inglês: Autism Spectrum Disorder; Pedagogical resources
• Área do conhecimento CNPq: CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/19148

The research was a case study in which the particpant is a student with Autism Spectrum Disorder and aimed to assist the teacher in his teaching task, developing mathematical pedagogical resources anchored to the Van Hiele modelo which consists of a way of present the content to the student so that he develops his geometric thinking.