A formação profissional do orientador educacional: um estudo nas escolas municipais de Santos/SP.

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Erra, Rita de Cássia Abreu
• Orientador(a): Monfredini, Ivanise
• Banca de defesa: Monfredini, Ivanise, Saul, Alexandre, Pinto, Umberto de Andrade
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Católica de Santos
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado em Educação
• Departamento: Centro de Ciências da Educação e Comunicação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: orientador educacional; formação; gestão escolar; educação; educational advisor; training; school management; education
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: https://tede.unisantos.br/handle/tede/5682

Nosso objeto de estudo é o Orientador Educacional (OE) que atua nas escolas municipais do município de Santos/SP. A questão desta pesquisa é conhecer como o OE trabalha na escola em que está inserido e qual a sua formação inicial e em trabalho. Como se dá a formação inicial e em serviço do OE? Esta pesquisa permitiu demonstrar a importância do OE na escola pública da cidade de Santos-SP e qual é a sua função diante dos professores e alunos. Justifica-se a pesquisa necessidade de se conhecer esta função dentro das escolas, uma vez que a revisão bibliográfica inicial evidenciou a existência de poucos estudos sobre o tema. O problema central a ser respondido é: o OE nas escolas municipais na cidade de Santos tem condições adequadas para atuar na relação professor-aluno, nos problemas encontrados na escola e na comunidade em que está inserido? A literatura indica que a OE é um campo que está especialmente comprometido com os alunos, com toda a escola e a comunidade, mesmo que sua função ainda não seja muito reconhecida. A realidade das escolas atuais, no século XXI, indica que existe pela frente um grande desafio, que necessita de um elevado esforço pedagógico, ou seja, o ensino, a serviço das metas educacionais, objetivando o equilíbrio entre o ser saber e o saber ser, isto é, entre o sujeito cognoscente e o sujeito social, consciente, equilibrado e responsável. Foi realizada pesquisa qualitativa, com busca de documentos em arquivos históricos, entrevistas com orientadores pedagógicos do município de Santos/SP, que permitiu obter um maior conhecimento dessa função e qual seu papel dentro da Equipe de Gestão e sua participação no trabalho docente.