Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Bezerra, Ronaldo Gueiros
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| Orientador(a): |
Pereira, Maria Apparecida Franco
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| Banca de defesa: |
Pereira, Maria Apparecida Franco,
Abdalla, Maria de Fátima Barbosa,
Ottaviani, Edelcio Serafim |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Católica de Santos
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| Programa de Pós-Graduação: |
Mestrado em Educação
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| Departamento: |
Centro de Ciências da Educação e Comunicação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://tede.unisantos.br/handle/tede/6082
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Resumo: |
O objeto de estudo deste trabalho é a Constituição do Curso de Filosofia da Universidade Católica de Santos-SP: a trajetória do curso, sua organização e estrutura acadêmica, suas realizações, planos e projetos que envolveram os dirigentes, professores e alunos. Buscamos a memória e a história da origem do Curso de Filosofia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras - FAFI e as primeiras décadas de sua existência (1973-1986), antes da transformação da Instituição em Universidade Católica de Santos. Para tal, objetiva-se especificamente investigar: (I) Identificar os antecedentes do curso de filosofia: o Instituto Santista de Filosofia (I.S.F); (II) o perfil dos professores, no que diz respeito à formação acadêmica, a experiência profissional e suas relações com a equipe do corpo docente; (III) Identificar como foi constituído o corpo discente e qual a sua participação na constituição do Curso de Filosofia nos anos de 1973- 1986; (IV) perceber o movimento entre a Igreja Católica e a sociedade contemporânea em relação à Educação, numa perspectiva integral. Destacamos figuras de professores-filósofos/educadores, responsáveis pelo início do Curso e suas realizações à frente do Departamento. No que diz respeito ao problema, do ponto de vista formal, indagamos: de que forma as personagens ligadas ao Curso de Filosofia da Universidade Católica de Santos se voltaram para o ensino e pesquisa? Quais as suas contribuições para a Educação e, de modo especial, para a formação de futuros professores da região? A metodologia utilizada é a histórico-documental e se baseia nos acervos da própria Universidade, principalmente nos documentos relativos ao curso (atas, prontuários, relatórios, projetos pedagógicos), como também publicações da Revista Leopoldianum. O referencial teórico metodológico utilizado está circunscrito aos escritos dos documentos do departamento de Filosofia, principalmente nos apontamentos de Antônio Joaquim Severino (2001), que apresenta os diversos âmbitos em que a Filosofia se fez presente no contexto brasileiro naquele período. Entre os principais resultados da pesquisa, destacamos a criação do Instituto Santista de Filosofia (1963), que ocorreu num período conturbado da ditadura militar, portanto, de resistência, mas tendo em vista, em um futuro muito breve a criação de um curso regular, que ocorreu em menos de uma década de existência do mesmo. O curso regular iniciou suas atividades em 1973, contando com um currículo robusto, cujo mesmo foi reconhecido como um dos melhores cursos de Filosofia do Brasil. A pesquisa possibilitou aferir a formação do corpo docente, onde foi possível compreender as razões pelos quais eles não mediram esforços para a criação do curso, pois os professores idealizadores possuíam uma formação acadêmico/cultural sem precedentes. E por fim, a formação dos novos professores formados pelo departamento de Filosofia, tanto para o ensino médio, como muitos decidiram pela docência universitária. |
