Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Luna, Ama Uranga
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| Orientador(a): |
Alves, Hélio
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| Banca de defesa: |
Alves, Hélio,
Lemos, Daisy Inocência Margarida de,
Jabur, Sergio Marques |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Católica de Santos
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| Programa de Pós-Graduação: |
Mestrado em Psicologia
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| Departamento: |
Centro de Ciências Sociais Aplicadas e Saúde
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://tede.unisantos.br/handle/tede/7933
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Resumo: |
Esta pesquisa tem como objetivo investigar a contribuição da Psicologia nas práticas em Educação Permanente em Saúde (EPS), mais especificamente na área da Saúde Mental, buscando compreender a atuação das políticas públicas que regem a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), assim como a contribuição da noção de Quadrilátero – conceito desenvolvido por Ceccim (2005) – e da fenomenologia existencial nas pesquisas em EPS. Para esta conversa, apresentamos a fenomenologia existencial como um modo de compreender e enxergar as relações de cuidado em saúde. A Análise Textual Discursiva (ATD), como escolha metodológica, se mostrou alinhada com a pesquisa justamente por se aproximar da fenomenologia no sentido de suspender certezas aprioristas e possibilitar o emergir de novas compreensões sobre os fenômenos estudados. A coleta foi realizada a partir de entrevistas semiestruturadas pela plataforma Zoom, com duas profissionais da ponta dos serviços de Saúde Mental. A análise de dados a partir da ATD segue as seguintes etapas: 1° Definição do Corpus, 2° Unitarização, 3° Categorização e 4° desenvolvimento do Metatexto. Cabe ressaltar que, em todas as etapas de análise, a leitura exaustiva é necessária para que ocorra a impregnação dos dados. A partir da entrevista o pesquisador definirá o recorte que irá analisar, ou seja, o Corpus da pesquisa, essa escolha é intuitiva e deve sempre buscar responder a seus objetivos de pesquisa. Na etapa da Unitarização, o pesquisador irá descontruir os textos em busca das palavras que lhe saltem os olhos, formando assim as unidades de sentido. Na etapa da Categorização, o pesquisador agrupará estas unidades transformando-as em categorias de significados que representem o sentido do todo que o pesquisador conseguiu captar, estas categorias ou conceitos recebem nomes, onde o pesquisador escreverá alguns argumentos parciais com objetivo de explicitar melhor suas compreensões iniciais. Por fim, na construção do Metatexto, o pesquisador desenvolverá seus argumentos iniciais aprofundando suas novas compreensões sobre os fenômenos investigados, esta etapa é intuitiva, descritiva e, por vezes, poéticas; a ATD propõe que o pesquisador assuma um papel ativo e autoral, consciente de suas escolhas e decisões durante todo o processo de pesquisa. Os resultados que emergiram em nosso Metatexto foram a partir das categorias Trabalho e Cuidado, desvelando que o Cuidado está presente em todas as relações humanas, sendo assim, o trabalho desenvolvido pelo profissional de saúde deve ter o Cuidado humanizado como prática fundamental. |
