Uma definição de leitura pela teoria dos blocos semânticos

• Ano de defesa: 2008
• Autor(a) principal: Delanoy, Cláudio Primo
• Orientador(a): Barbisan, Leci Borges
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Letras
• Departamento: Faculdade de Letras
• País: BR
• Palavras-chave em Português: LINGÜÍSTICA; LEITURA; SEMÂNTICA; ARGUMENTAÇÃO; ANÁLISE DO DISCURSO; PSICOLINGÜÍSTICA; PRAGMÁTICA
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
• Link de acesso: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/1847

A proposta deste trabalho é conceituar leitura pela Teoria dos Blocos Semânticos, fase atual da Teoria da Argumentação na Língua desenvolvida por Oswald Ducrot e colaboradores. O motivo reside na necessidade de se estudar o papel do lingüístico na construção do sentido, enfoque pouco estudado por outras linhas da lingüística que tratam da leitura. A Teoria da Argumentação na Língua se distingue de outras teorias semânticas porque considera que o sentido está na língua, e que esse sentido é argumentativo. A Teoria dos Blocos Semânticos (TBS) permite explicitar a argumentação do enunciado por meio da construção de blocos semânticos, que traduzem o sentido do discurso. Os discursos a serem considerados para as análises são fábulas, pois permitem comparações entre si no que se refere a estruturas discursivas e ao sentido. A aplicação do conceito de leitura pela TBS irá mostrar o paralelismo e a distinção entre os discursos por meio das análises de suas argumentações.