[pt] URBE LUDENS: JOGOS, PRÁTICAS LÚDICAS E PARTICIPAÇÃO URBANA

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: JOANA MARTINS PEREIRA
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: MAXWELL
• Palavras-chave em Português: [pt] DEMOCRACIA; [pt] FORMACAO URBANA; [pt] CIDADE; [pt] JOGO; [pt] PARTICIPACAO; [pt] PROJETO; [en] DEMOCRACY; [en] URBAN EDUCATION; [en] CITY; [en] GAME; [en] PARTICIPATION; [en] PROJECT
• Link de acesso: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=51023&idi=1; https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=51023&idi=2; http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.51023

[pt] O objetivo desta pesquisa é explorar o potencial de práticas lúdicas como mecanismos de participação e de diálogo com o público não especializado, em projetos ligados à arquitetura e à cidade, para promover a atuação democrática na cidade. A partir da ideia, elaborada por Johan Huizinga, de que os jogos são formadores de cultura, são apresentadas e discutidas algumas práticas lúdicas no campo da arquitetura. Com base nas categorias de jogo definidas por Roger Caillois, dois jogos são desenvolvidos para contextos específicos do Rio de Janeiro: Rocinha e Gamboa. Ao entender a participação como um jogo, no sentido da disputa, do reconhecimento das forças, da negociação e do conflito, propõe-se com essas experiências a articulação de comunidades de jogadores e o desenvolvimento da cultura cívica. Essa experiência visa questionar até que ponto os jogos podem estimular uma vivência mais democrática de cidade ao buscar defini-los como formadores de consciência urbana.