[pt] A ANÁLISE DOS ERROS DOS ALUNOS EM CÁLCULO I COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2016
Autor(a) principal:	HELOISA DE ANDRADE CARVALHO
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	MAXWELL
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	[pt] ENSINO [pt] CALCULO I [pt] ANALISE DE ERROS [en] TEACHING [en] CALCULUS I
Link de acesso:	https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27158&idi=1 https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27158&idi=2 http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.27158
Resumo:	[pt] A análise dos erros dos alunos pode e deve ser utilizada como ferramentas para aumentar a eficiência do processo de ensino e aprendizagem da Matemática. Esta pesquisa objetivou coletar e analisar os principais erros cometidos pelos alunos ingressantes no curso de Engenharia da Universidade Cândido Mendes, na disciplina de Cálculo I. A partir dessa análise foram feitas sugestões de mudanças em metodologias e abordagens do ensino específico da disciplina Cálculo I.

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