[en] FINANCIAL LITERACY AND BASIC FINANCIAL MATHEMATICS IN MIDDLE SCHOOL

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: GEIZI FERNANDES DE SOUZA
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: MAXWELL
• Palavras-chave em Português: [pt] ENSINO; [pt] LETRAMENTO FINANCEIRO; [pt] PRATICA PEDAGOGICA; [pt] MATEMATICA FINANCEIRA; [pt] ENSINO FUNDAMENTAL; [en] TEACHING; [en] FINANCIAL LITERACY; [en] PEDAGOGICAL PRACTICE; [en] FINANCE MATHEMATICS; [en] ELEMENTARY SCHOOL
• Link de acesso: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27574&idi=1; https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27574&idi=2; http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.27574

[pt] O letramento financeiro do indivíduo é condição fundamental para seu planejamento financeiro e para a tomada de decisões financeiras conscientes. O conhecimento de Matemática Financeira é uma das plataformas necessárias ao letramento financeiro. Nesse sentido, consideramos que o ensino de Matemática Financeira deve ser iniciado o mais cedo possível, de forma contextualizada e adequada à faixa etária do educando. Neste trabalho apresentaremos propostas pedagógicas e metodológicas para o efetivo ensino de Matemática Financeira Básica no segundo segmento do Ensino Fundamental, baseadas em nossa experiência de trabalho nesta etapa, há mais de dez anos.