[pt] PLATÃO E O MÉTODO DA HIPÓTESE NOS DIÁLOGOS: MÊNON (86E-87B), FÉDON (101D-E) E REPÚBLICA (VI, 509D-511E)

• Ano de defesa: 2011
• Autor(a) principal: KÁTIA REGINA DE OLIVEIRA FRECHEIRAS
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: MAXWELL
• Palavras-chave em Português: [pt] MATEMATICA; [pt] METODO; [pt] HIPOTESE; [pt] DIALETICA; [pt] CONHECIMENTO; [en] MATHEMATICS; [en] METHOD; [en] HYPOTHESIS; [en] DIALECTIC; [en] KNOWLEDGE
• Link de acesso: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=16788&idi=1; https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=16788&idi=2; http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.16788

[pt] A presente tese apresenta uma investigação acerca do método da hipótese em Platão. Foram analisadas as passagens do Mênon (86e-87b), do Fédon (101d-e) e da República (VI, 509d-511e), lugares em que o método hipotético sustentaria um discurso científico, inspirado em métodos matemáticos. No estudo, foram utilizados fragmentos de autores antigos que tratam das matemáticas, além de textos de estudiosos e comentadores contemporâneos sobre a natureza da hipótese, a fim de subtraí-los de compreensões filosóficas anacrônicas em relação ao texto platônico. Entre as três passagens metodológicas foram estabelecidas semelhanças e dessemelhanças, para identificarmos até que ponto esse método se constitui ou não num método único. Caso apresente procedimentos diversos, como eles então, verdadeiramente se apresentam? O vocabulário geométrico utilizado por Platão; as disciplinas matemáticas e sua importância no programa de educação platônico; o método do elenchos e o método analítico dos geômetras gregos, também são objetos de estudo da tese.