[pt] A INFLUÊNCIA DOS ARTEFATOS NAS INTERAÇÕES ENTRE ATORES, DURANTE AS OFICINAS DE LEGO SERIOUS PLAY, SOB UMA PERSPECTIVA SOCIOMATERIAL

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: MARCIA ALESSANDRA FERNANDES DE OLIVEIRA PENNA
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: MAXWELL
• Palavras-chave em Português: [pt] ARTEFATOS; [pt] AGENCIA MATERIAL; [pt] SOCIOMATERIALIDADE; [pt] LEGO SERIOUS PLAY; [pt] SERIOUS PLAY; [en] ARTICLES; [en] MATERIAL AGENCY; [en] SOCIOMATERIALITY; [en] LEGO SERIOUS PLAYS; [en] SERIOUS PLAY
• Link de acesso: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=48367&idi=1; https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=48367&idi=2; http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.48367

[pt] Estudos recentes sugerem que os materiais ocupam um importante papel nas organizações que precisa ser mais bem compreendido (BOXENBAUM et al., 2018; NICOLINI; MENGIS; SWAN, 2011). Artefatos menos convencionais como LEGOS são empregados em empresas, na intenção de apoiar a organização em seu desenvolvimento e mudança. Esta pesquisa de cunho qualitativo, buscou entender como, na percepção dos facilitadores, os artefatos influenciam e medeiam as interações entre diversos atores, durante as oficinas de Lego Serious Play (LSP), para o alcance de objetivos preestabelecidos. Por meio de entrevistas semiestruturadas e o próprio método LSP, 20 entrevistados foram envolvidos na coleta de dados. A análise de conteúdo e um framework para condução de pesquisas, com base em perspectivas sociomateriais (MOURA; BISPO, 2019), serviram de orientação para sua análise. Nessa pesquisa, buscou-se uma fundamentação teórica para promover uma aproximação entre os estudos sobre agência material e o Serious Play (SP) no campo das organizações, de modo a aumentar a compreensão sobre a influência dos artefatos nas práticas de SP realizadas nas empresas. Dessa maneira, observa-se que: (1) os artefatos podem influenciar e mediar as interações humanas estabelecidas em espaços reflexivos; (2) o play na abordagem SP pode ser concebido como um sistema heterogêneo de artefatos que interagem, se complementam e são mutualmente constitutivos; (3) o atingimento dos objetivos preestabelecidos nas oficinas de LSP depende de associações e relações sociais mediadas e influenciadas por esse sistema de artefatos.