[en] DOES THE BEDROOM MUST HAVE A THEME?: FOR A PEDAGOGY OF CONSUMPTION IN AND OF PREGNANCY

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: BIANCA LEITE DRAMALI
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: MAXWELL
• Palavras-chave em Português: [pt] CONSUMO; [pt] QUARTO DE BEBE; [pt] REPRESENTACOES DA GESTACAO; [pt] PEDAGOGIA DO CONSUMO; [pt] FORMACAO DA SUBJETIVIDADE; [pt] GRAVIDEZ-OSTENTACAO; [en] CONSUMPTION; [en] BABY S ROOM; [en] REPRESENTATIONS OF PREGNANCY; [en] CONSUMPTION PEDAGOGY; [en] FORMATION OF SUBJECTIVITY; [en] SHOWN OFF PREGNANCY
• Link de acesso: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=53543&idi=1; https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=53543&idi=2; http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.53543

[pt] A pesquisa em questão tem como tema o consumo na (e da) gravidez. O objetivo é buscar compreender como a pedagogia da gravidez é atravessada pela formação da subjetividade do indivíduo contemporâneo, que prescreve uma miríade sem fim de objetos, modos de ser e fazer, a partir de uma performance esperada socialmente. Aqui são mapeadas e analisadas as práticas, rituais, objetos e representações de consumo relativos à gravidez, que por vezes parecem imperativas para que se performe como uma boa gestante. A pesquisa de campo teve como métodos centrais a realização de entrevistas com grávidas durante visita aos quartos do bebê – ambos ainda sendo gerados e construídos. E contou também com etnografia flutuante em feiras de bebês e gestantes. Durante a realização do campo de pesquisa, fica evidente a centralidade do quarto do bebê como espaço dedicado a este filho imaginado, mediado por imagens de ultrassom e outros objetos que o antecedem e encenam sua vida, mesmo antes de estrear no mundo fora do útero.