A Pedagogia do Oprimido à Luz do Evangelho: Paulo Freire e Jesus em Diálogo

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Guimarães, Edna Liberato Vieira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Teologia; Brasil; PUC Goiás; Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Ciências da Religião
• Palavras-chave em Português: Pedagogia de Jesus; Pedagogia de Paulo Freire; Prática docente, Conscientização.; pedagogy of Jesus; pedagogy of Paulo Freire; teaching practice; conscientization.; CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA
• Link de acesso: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4265

Esta dissertação investiga a pedagogia de Jesus e Paulo Freire e as contribuições que podem servir de aprimoramento à práxis de ensino. Tem como objeto de estudo a prática docente atual à luz do processo pedagógico de Jesus Cristo e da conscientização de Freire, que objetiva constatar se o termo conscientização pode influenciar no fazer educativo, sendo um aspecto intrínseco na ação da aprendizagem. Aborda a pedagogia de Jesus e sua filosofia educacional, bem como suas atitudes, sua personalidade e seu jeito de se relacionar com as pessoas, em um convite a segui-lo. Apresenta Jesus como educador e evidencia a riqueza encontrada em sua prática pedagógica ao reconhecer sua atuação como um mestre em seu tempo, o que, tem atravessado gerações. Apresenta também a pedagogia de Paulo Freire e suas contribuições ao longo da história, situando-o como um educador que lutou pelo respeito ao outro, em que o diálogo não se traduziu apenas numa estratégia de ensino, mas no fundamento do processo ensino e aprendizagem. Freire enfatiza que a práxis promove o conhecimento, que é ação e reflexão, com o intuito de libertar o homem oprimido da prática opressora. Por fim, realiza-se a aproximação da pedagogia de Jesus e Paulo Freire, evidenciando os elementos comuns encontrados nas práticas educativas desses dois educadores com a intenção de dar pistas aos professores contemporâneos dentro de uma relação dialética e dialógica, numa perspectiva de reescrever a prática pedagógica e repensar o sentido político da educação. Para tanto, será utilizado como método investigativo a análise de diversos pesquisadores que estudam sobre a pedagogia de Jesus e Paulo Freire, por meio da análise dos evangelhos e das obras freirianas. A intenção é que a investigação contribua para esclarecer os conceitos e fortalecer a práxis educativa.