Avaliação e tratamento dos comportamentos de uma criança com lesão frontal bilateral

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Ferreira, Eleuza Gonçalves
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Escola de Ciências Sociais e da Saúde; Brasil; PUC Goiás; Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia
• Palavras-chave em Português: Avaliação e análise funcional; Análise do comportamento aplicada; Comportamento-problema; Lesão frontal bilateral; Evaluation and functional analysis; Applied behavior analysis; Problematic behavior; Bilateral frontal injury; Ciências Humanas; Psicologia
• Link de acesso: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4889

O presente estudo envolveu a avaliação e tratamento dos comportamentos-problema de uma criança, de sete anos com lesão frontal bilateral. Para avaliar os comportamentos-problema foram usadas estratégias do processo de avaliação funcional, por meio de avaliação indireta, descritiva e análise funcional (experimental) com quatro condições principais: atenção, demanda, sozinho e controle. Os procedimentos foram controlados pelo delineamento de múltiplas condições. Os resultados mostraram que os comportamentos-problema foram mais frequentes na condição sozinho. O programa de tratamento desses comportamentos incluiu a modelagem e modelação. O delineamento usado foi o de reversão do tipo ABA seguido de follow-up. Os dados foram discutidos em termos dos achados em relação às dificuldades comportamentais de portadores de lesão frontal bilateral