A importância do diagnóstico no processo terapêutico: Um estudo de caso na formação em clínica escola.

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Campos, Viviane Costa Barbosa
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Escola de Ciências Sociais e Saúde::Curso de Psicologia; Brasil; PUC Goiás; Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia
• Palavras-chave em Português: psicanálise, diagnóstico, sofrimento psíquico e clínica-escola.; Psychoanalysis, Diagnosis, Psychic and Clinical Suffering-School; CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
• Link de acesso: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4078

O presente trabalho buscou compreender a importância do diagnóstico na direção do tratamento nos processos de atendimentos clínicos em uma clínica-escola de psicologia no estado do Tocantins. Suas origens remontam a questionamentos sobre a direção do tratamento. Seu objeto de estudo foi o “caso Bárbara”, analisado na perspectiva psicanalítica. O objetivo foi reconstruir um caso clínico problematizando a queixa psicológica com os atendimentos realizados para refletir sobre a importância do diagnóstico no percurso dos atendimentos psicoterápicos. Tal reconstrução apresenta reflexões sobre a “queixa psicológica”, o sofrimento psíquico, o diagnóstico e a direção do tratamento. Para preservar o anonimato do caso e para o respeito ético, a paciente será referida através do pseudônimo de Bárbara. Os atendimentos psicológicos foram realizados por uma estagiária de psicologia do nono período e que recebia supervisões semanais. As sessões tinham duração de 50 minutos, uma vez por semana na clínica escola da Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas. A pesquisa é de cunho qualitativo com ênfase na abordagem psicanalítica com o intuito de contribuir para a formação de profissionais que trabalham com processos psicoterápicos. Ao se tratar do campo das psicoterapias pela fala não se pode dissociar a terapêutica dos aspectos psicopatológicos, pois pode implicar um prejuízo no processo. A um paciente que tem um modo dinâmico de subjetivação psicótica, o tratamento não pode ser conduzido com a mesmo orientação clínica de um neurótico. A hipótese diagnóstica é importante nessa orientação e tem de ser tratada não como algo estático, mas com algo dinâmico. A perspectiva do diagnóstico em psicologia psicanalítica não adota uma postura generalista e sim um estudo de cada caso para compreender a dinâmica e o funcionamento de cada sujeito para poder tratar o seu sofrimento. A intenção foi buscar uma metodologia clínica que pudesse compreender o sujeito e poder orientá-lo a aprender com seu próprio sofrimento.