A relação cíclica entre informação, pessoas, conhecimento e inovação : uma análise crítica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2004
Autor(a) principal: Oliveira, Leonardo Cassa de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: PUC-Campinas
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/14825
Resumo: O presente trabalho teve por objetivo demonstrar teoricamente que as inovações decorrem de uma Relação Cíclica e, com isso, estabelecer uma reflexão crítica comparando os pressupostos e práticas para a geração de inovações e o pensamento vigente das organizações, o qual prioriza ganhos de produtividade com redução de custos, especialmente com pessoas. Trata-se de um estudo de natureza exploratória baseado em pesquisa bibliográfica. A análise crítica de teóricos reconhecidos permitiu verificar que a inovação determina a ordem econômica existente e, por conseqüência, a direção que as organizações devem seguir na busca por ganhos extraordinários ou simplesmente sobrevivência. A inovação decorre de uma Relação Cíclica que envolve informação, pessoas e, conseqüente criação, compartilhamento e combinação de conhecimentos. Estudos empíricos analisados demonstraram que práticas gerenciais orientadas para a aprendizagem organizacional e criação de conhecimentos proporcionam maior amplitude na geração de inovações e anunciam uma organização que prioriza a interação humana e a dedicação de tempo ao aprendizado. Por outro lado, o pensamento vigente de produtividade potencializa organizações automatizadas com o mínimo de pessoas interagindo. A perspectiva final aponta que a reflexão sobre esse dilema não se traduz numa resposta simples, direta e imediata para o caminho que deve ser seguido, mas contribui para visualizar que é necessário mudar o pensamento vigente.