Novos modelos de educa????o superior: um estudo sobre as matrizes institucional e curricular da Universidade Federal da Fronteira Sul sob a ??tica da inclus??o da diversidade cultural e epistemol??gica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Mariano, Donizete Antonio lattes
Orientador(a): Gomes, Manuel Tavares lattes
Banca de defesa: Gomes, Manuel Tavares lattes, Pansarelli, Daniel lattes, Santos, Jos?? Eduardo de Oliveira lattes, Silva, Maur??cio Pedro da lattes, Silva, Ivan de Oliveira lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Nove de Julho
Programa de Pós-Graduação: Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o
Departamento: Educa????o
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Palavras-chave em Espanhol:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1406
Resumo: La pesquisa tiene como objetivo analizar, a partir de las matrices institucional y curricular de la Universidad Federal de la Frontera Sul (UFFS), la inclusi??n de la diversidad cultural e epistemol??gica, por suyo auto declaraci??n de la referida instituci??n c??mo una universidad popular. La UFFS, local donde ser?? realizada las pesquisas de nuestro proyecto, fuera criada en 2009 y es lo resultado de una lucha de aproximadamente 40 a??os de los movimientos sociales cuya contribuci??n en la construcci??n de la referida instituci??n que tiene c??mo sede la ciudad de Chapec??/SC. Su objetivo es promover la extensi??n universitaria y desarrollar pesquisas en las diversas ??reas de lo conocimiento. Sabemos que la caracter??stica de la ciudad de Chapec?? es la exportaci??n de los productos alimenticios industrializados y de naturaleza animal, siendo considerada la Capital Latinoam??rica de la producci??n de las aves y Centro Brasile??o de las Pesquisas Agropecuarias. Delante de las caracter??sticas regional, de la populaci??n, socioecon??mica y lo mercado de trabajo presentado, realiz?? una pesquisa en la que presentamos aqu?? los resultados de las an??lisis a respecto de la inclusi??n de la diversidad cultural y epistemol??gica en sus matrices institucional y curriculares, con el fin de confirmar, o no, la UFFS como una universidad popular. Desde un punto de vista metodol??gico se utiliz?? un enfoque cualitativo que se bas?? en entrevistas como instrumento de recolecci??n de datos con el rector, vicerrectores, coordinadores del curso, los profesores de la instituci??n y un representante de los movimientos sociales.