Educação e inclusão: o ser professor ao educar alunos com deficiência numa escola confessional

• Ano de defesa: 2007
• Autor(a) principal: Pires, Rogério Sousa
• Orientador(a): Ferris, James Reaves
• Banca de defesa: Josgrilberg, Rui de Souza , Masini, Elcie Aparecida Fortes Salzano
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Metodista de São Paulo
• Programa de Pós-Graduação: PÓS GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO
• Departamento: 1. Ciências Sociais e Religião 2. Literatura e Religião no Mundo Bíblico 3. Práxis Religiosa e Socie
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Práxis (Educação); Educação metodista; Educação confessional; Colégio Metodista - São Bernardo do Campo (Estado de São Paulo); Fenomenologia
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/415

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior