RAZÕES DA LÍNGUA: CULTURA E ENSINO DE INGLÊS

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Rubio, Juliana Bassani
• Orientador(a): Lauand, Luiz Jean
• Banca de defesa: Furlan, Marcelo, Perissé, Gabriel
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Metodista de São Paulo
• Programa de Pós-Graduação: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
• Departamento: Educação
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Ensino de línguas; Educação; David Crystal; Antropologia; Ensino de Língua Inglesa
• Palavras-chave em Inglês: Language teaching; Education; David Crystal; Anthropology; English language teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1029

Languages are phenomena connected with the human being and abilities created by the human societies. According to the American linguist, Noam Chomsky, when we study human language, we are approaching what some might call the human essence, the distinctive qualities of mind that are, so far as we know, unique to man. As well as Chomsky, the thinker Lev Vygotsky, supported the idea that languages serve essentially for the expression of thought. This study discusses the language teaching through a perspective that exceeds the simple learning (pronunciation, vocabulary, grammar etc), and also involves the analysis of cultural and anthropological factors as indicated by the philosopher Josef Pieper and the linguist David Crystal. After a theoretical analysis, the English language and its duality are analyzed.