Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
DOMINGUES, André Luis dos Santos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/67568
|
Resumo: |
A tese apresenta uma abordagem estruturada para a implementação e utilização da avaliação formativa on-line, utilizando Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como suporte. A pesquisa tem como objetivo geral propor um Framework de Apoio a partir da articulação teórica das TDIC empregadas na avaliação formativa on-line, com o intuito de auxiliar professores, estudantes e gestores na aplicação dessa prática educacional. A tese aborda questões fundamentais, como o ponto de partida para a utilização da avaliação formativa on-line, as tecnologias empregadas, métodos, técnicas e ferramentas de avaliação, características essenciais e estudos críticos na área. A metodologia inclui revisão sistemática, Análise de Conteúdo, análise SWOT e organização dos resultados para a construção de uma base de conhecimento. Os resultados obtidos foram descritos e comparados com a revisão da literatura, permitindo uma análise crítica e uma interpretação dos dados. O framework proposto culmina em um modelo estruturado para a aplicação da avaliação formativa on-line na Educação Superior, com diretrizes para promover o engajamento dos alunos, a qualidade do feedback e a aprendizagem significativa. |
