Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
DA SILVA, Elaine Maria Aparecida |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/64457
|
Resumo: |
Esta pesquisa tem por objetivo investigar estratégias de usos de planilha eletrônica e calculadora para resolução de problemas que envolvam operações com juros compostos e amortizações, por graduandos de um curso de Administração. Com base na Teoria das Situações Didáticas e em alguns princípios metodológicos da Engenharia Didática, nos propusemos a investigar estratégias e seus possíveis impactos com o uso de sequência de atividades na abordagem de operações envolvendo juros compostos e amortizações, amparadas pelo uso de ferramentas tecnológicas como recursos didáticos. O desenvolvimento da pesquisa foi realizado com estudo bibliográfico, preparação de sequência de atividades, análise e interpretação de dados e escrita, como participantes da pesquisa um grupo de cinco alunos de um curso de Administração de uma faculdade privada, na cidade de Goiânia, estado de Goiás. Para o desenvolvimento deste trabalho foi realizada uma sequência de atividades desenvolvidas com o uso de planilha eletrônica e calculadora, com o intuito de identificar dificuldades no manuseio dessas ferramentas tecnológicas para o desenvolvimento de cálculos com juros compostos e amortizações como recurso didático no processo de aprendizagem. Como resultado dos estudos realizados foram identificados indícios de possibilidades metodológicas por meio de atividades no cenário de ensino da Matemática Financeira, que possam contribuir com subsídios para o desempenho dos alunos no que concerne à aprendizagem de juros compostos e amortizações com o uso de planilha eletrônica e calculadora. |
