Concepções dos graduandos de educação física sobre tempo livre e lazer

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: ABRAHÃO JR, Virgílio
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Tempo Livre; Pandemia
• Link de acesso: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/38694

O lazer é fundamental para manter e melhorar a saúde e qualidade de vida dos indivíduos adultos, posto que contempla atividades prazerosas desenvolvidas pelo ser humano, realizadas fora do seu horário de trabalho e estudo. Nesse contexto, os profissionais de Educação Física desempenham um importante papel, no que tange ao reconhecimento e à preparação de atividades destinadas ao lazer, considerando que, conforme estudos demonstram, há uma associação direta entre lazer e o bem-estardo indivíduo adulto. Contudo, nos dias de hoje o consumismo e as longas jornadas de trabalho dificultam essa compreensão. Assim, a hipótese deste estudo é que a relação trabalho-estudo-descanso seja melhor equilibrada através do entendimento do conceito de lazer e sua prática, para melhorar assim a qualidade de vida dos indivíduos adultos. Nesse sentido, este estudo pretende identificar o quanto o graduando de Educação Física compreende sobre conceitos como lazer e tempo livre, e verificar a relação desses conceitos coma formação e o aprendizado atuais desses indivíduos. Para isso foi realizada uma pesquisa nas unidades da Universidade Anhanguera de Guarulhos e São Bernardo do Campo, durante o segundo semestre de 2020. Todos os participantes assinaram o TCLE aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Anhanguera de São Paulo. No total, 104alunos completaram o questionário que incluía perguntas com respostas descritivas e com opções sobre tempo livre, lazer, pandemia e as mudanças sociais nos últimos tempos. Observamos aqui que 76% dos participantes compreendem a importância do lazer na vida adulta, inclusive para a manutenção de uma boa qualidade de vida. Já 21% deles acreditam que o lazer não está relacionado ao campo profissional e apenas 3% acreditam estar relacionado a diversão. Assim, conclui-se que ainda é necessário fornecer aos graduandos mais informação sobre o conceito de lazer e, dessa forma, propomos o desmembramento da disciplina “Recreação e Lazer”, a fim de que os aspectos desses conceitos possam ser mais bem estudados e compreendidos. Nesse sentido, o Guia de Lazer proposto traz aos atuais graduandos uma possibilidade de melhor esclarecimento sobre a temática.