Narrativas da comunidade assentamento piau sobre a escola municipal Tamboril II em Nova Xavantina-MT.

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: SOUZA, Tânia Alves Correa
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação no Campo; Políticas Públicas
• Link de acesso: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/48960

A pesquisa de Mestrado, intitulada “Narrativas da comunidade do Assentamento Piau da Escola Tamboril II no município de Nova Xavantina/MT,” objetiva compreender as narrativas dos núcleos familiares do Assentamento Piau e as implicações políticas, sociais, econômicas e pedagógicas do desfecho da Escola Municipal Tamboril II. O fechamento das escolas do campo nas comunidades rurais acena para o esvaziamento do campo, prejuízos na aprendizagem para os filhos dos agricultores familiares e a possibilidade da oferta de outros serviços públicos na comunidade. A abordagem metodológica centra-se na vertente histórica, tem como método a Narrativa com abordagem descritiva e exploratória carregada de significados e peculiaridades inerentes ao objeto. A base teórica e metodológica centra-se nas concepções de historiadores e autores como Arroyo (2011; 2015); Caldart (2009; 2012); Chartier (1990; 2002); De Certeau (1982); Fernandes (2006; 2008); Taffarel; Munarim (2015) que discutem com propriedade e contribuem com o enredo e a problematização do objeto de estudo. A pesquisa foi realizada na Escola Tamboril II, localizada no Assentamento Piau, tendo como protagonistas representantes da comunidade local e escolar que contribuíram com a coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturadas. Os dados apontam que as análises empreendidas concebem a educação como direito de todo cidadão e reconhecem a importância da escola, não apenas como espaço para aprendizagem, mas como um espaço político que garante a permanência de outros serviços, sentimento de pertencimento e continuidade da organização política dos que ali permanecem.