Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Dantas, Francisco Jos? Vieira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3079
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Resumo: |
Este Trabalho de Conclus?o de Curso (TCC) tem como foco a import?ncia da Educa??o Financeira abordada na Educa??o B?sica. E o objetivo ? analisar como a Educa??o Financeira ? abordada em sala de aula segundo bibliografia sobre a tem?tica. A aplica??o da pesquisa para sele??o dos documentos foi analisada nas concep??es dos autores na ?rea da Educa??o Financeira como: VERNIZZI (2020), SAVOIA (2007), JUNIOR (2016), FELISBINO (2021), CASTRO (2016), LUCCI (2006), BONIM (2021), SILVA (2018), NASCIMENTO (et al. 2022), ROSSI E ARAUJO (2021), MILL?O e KIST (2012); no campo do or?amento familiar: GRAVINA (2004), HARTMANN e MALTEMPI (2021), MARTINS (2016). Tamb?m foram consultadas das normas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), al?m das diretrizes Organiza??o para Coopera??o e Desenvolvimento Econ?mico (OCDE). A metodologia da pesquisa ficou a respaldo de NUNES (2015). Nesta obra optamos pela an?lise bibliogr?fica de cunho qualitativo com aspectos descritivos, pois o mesmo busca entender as diferentes vis?es acerca da Educa??o Financeira e sua aplicabilidade did?tica em sala de aula, de maneira a potencializar o ensino e aprendizagem de matem?tica voltada ao contexto vivenciado por cada aprendiz. Atrav?s deste trabalho foi discutido acerca das possibilidades de a??es pedag?gicas que visem a dissemina??o da alfabetiza??o financeira e de como esta pode interferir de maneira direta na forma??o e inser??o de cidad?os cr?ticos e conscientes na sociedade, tendo em vista que o controle das finan?as deve ser um processo necess?rio desde os prim?rdios da Educa??o B?sica. Por meio das obras analisadas, verificou-se ainda que em todos os componentes da amostra, os autores buscaram conceituar a Educa??o Financeira, desta maneira, aproximando as rela??es abordadas em cada pesquisa, adjunto da problem?tica central que ? a inser??o desta tem?tica no cotidiano escolar, formando discentes aptos a lidar e conhecer problemas reais que envolvam or?amento financeiro em seu conv?vio familiar. |
