Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
DINIZ, JOACIL VICTOR DA SILVA |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/1991
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Resumo: |
O presente trabalho teve como objetivo proporcionar propostas para o ensino da Probabilidade utilizando materiais manipul?veis e resolu??o de problemas, pois foi observado a necessidade de um ensino-aprendizagem em matem?tica mais did?tico e mais pr?ximo da realidade do aluno. Ao longo da hist?ria da humanidade podemos ver tra?os da matem?tica entrela?ados ? vida cotidiana das pessoas, assim sendo n?o se associa v?rias situa??es cotidianas com a probabilidade, pois comumente foi ligada ? jogos de azar. Para chegar aos resultados desta pesquisa foi utilizada a metodologia qualitativa, com a qual foram analisados os dados coletados, pelo crit?rio da qualidade dos fatos. Iremos coletar os dados atrav?s de uma pesquisa bibliogr?fica, visando a possibilidades de propostas de ensino que contribuam para a aprendizagem do c?lculo da Probabilidade. Por fim, ser? analisada, minunciosamente, cada proposta, com o intuito de proporcionar diferentes situa??es que culminem na aprendizagem do conte?do trabalhado. |
