Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
LIMA, ERIVALDO SANTOS DE |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2407
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Resumo: |
O presente estudo tem por objetivo apresentar uma proposta de interven??o pedag?gica direcionada a um curso t?cnico em enfermagem no contexto de sa?de de popula??es tradicionais, a citar, popula??es ind?genas, povos quilombolas, povos de terreiro e comunidades ribeirinhas, por meio da metodologia da imers?o. A metodologia de imers?o aqui proposta ? inspirada no Projeto Viv?ncias e Est?gios na Realidade do Sistema ?nico de Sa?de ? VER-SUS. As concep??es de sa?de e doen?a s?o mut?veis conforme a conjuntura, ou seja, mudam constantemente, assim, compreender os multifatores que influenciam na condi??o de sa?de e de doen?a das popula??es facilita o entendimento de que as pessoas carecem de um olhar equitativo para que as suas necessidades sejam atendidas. Nesse contexto, o ensino profissional desenvolve importante papel favorecedor de compet?ncias, habilidades e atitudes, que v?o ao encontro do que preconiza o sistema de sa?de. A atividade est? organizada em cinco momentos e espera-se que os estudantes consigam entender a determina??o social do processo sa?de-doen?a a partir do olhar atento aos modos de vida da popula??o visitada, para al?m disso, que sejam capazes de fazer as conex?es entre os modos de vida, a cidadania e a sa?de. |
