Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
SIM?ES, ?NGELA CAROLINA MEDEIROS ALVES |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3472
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Resumo: |
O cultivo das soft skills na trajet?ria de um t?cnico em enfermagem ? um componente essencial para garantir uma carreira duradoura e bem-sucedida. A promo??o dessas habilidades durante o per?odo de forma??o desempenha um papel fundamental no processo educacional, exigindo que os alunos mergulhem profundamente no desenvolvimento dessas compet?ncias. Essa imers?o n?o apenas enriquece a aprendizagem, mas tamb?m proporciona experi?ncias valiosas que se estendem al?m do ?mbito profissional, influenciando positivamente a vida pessoal dos estudantes. Nesse contexto, este trabalho consiste em uma proposta de interven??o pedag?gica sobre a implementa??o de ferramentas para o desenvolvimento de soft skills no curso T?cnico em Enfermagem. A metodologia para o desenvolvimento deste trabalho consiste em uma abordagem descritiva, com aplica??o direta durante o per?odo de forma??o. Desse modo, espera-se que a referida interven??o pedag?gica contribua no desenvolvimento de compet?ncias e habilidades associadas ?s compet?ncias t?cnicas dos alunos do Curso T?cnico em Enfermagem. |
