Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2022 |
Autor(a) principal: |
Ramos, Jonas de Assis Almeida |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
|
Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
País: |
Não Informado pela instituição
|
Palavras-chave em Português: |
|
Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2333
|
Resumo: |
As aulas pr?ticas s?o recursos metodol?gicos essenciais na forma??o de um t?cnico, proporcionando consolida??o de conhecimento e viv?ncia profissional. Cursos na ?rea das ci?ncias da natureza, como o T?cnico em Recursos Pesqueiros, que atua no desenvolvimento da atividade pesqueira, e ? exemplo de forma??o que demanda muita experi?ncia pr?tica. Para estes profissionais, o pescado ? sua mat?ria prima e principal fonte de valor. Conhecer e identificar corretamente as esp?cies de peixes da regi?o na pr?tica, ? uma habilidade muito escassa no com?rcio. Portanto, este artigo tem por objetivo propor uma interven??o pedag?gica para o Curso T?cnico integrado em Recursos Pesqueiros do IFPB ? Campus Cabedelo, composta por uma atividade pr?tica de identifica??o de peixes. A atividade ser? conduzida na disciplina de Tecnologia pesqueira e realizada em duas etapas no laborat?rio. Na primeira etapa, ir?o aprender sobre a anatomia e medidas morfol?gicas de peixes, al?m de suas caracter?sticas mer?sticas mais utilizadas na identifica??o de esp?cies. Na segunda etapa, ir?o atuar em dupla na identifica??o de esp?cimes, seguindo roteiro de aula e t?cnicas de identifica??o. Espera-se que esta interven??o pr?tica, proporcione de forma significativa o desenvolvimento da habilidade para a identifica??o de esp?cies, a qual tem papel importante para a atua??o deste profissional t?cnico. A formata??o do presente trabalho, segue as normas de submiss?o de artigo da revista: Educa??o e Tecnologia (ISSN: 2179- 6122). |