Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
OLIVEIRA, CAMILA DE ANDRADE |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3074
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Resumo: |
A constru??o de habilidades e compet?ncias profissionais constitui o principal objetivo da educa??o profissional tecnol?gica. No entanto, o exerc?cio de uma profiss?o requer outros tipos de habilidades e compet?ncias que v?o al?m daquelas adquiridas em sala de aula. No ambiente de trabalho da constru??o civil, profissionais com diferentes n?veis de educa??o formal e especializa??es se relacionam e mobilizam saberes pr?prios das fun??es que desempenham, requerendo de cada um a capacidade de traduzir e interpretar informa??es e procedimentos t?cnicos que podem possuir nomenclaturas e formas de executar diferentes daquelas que s?o ensinadas em sala de aula. Dessa forma, o objetivo do presente trabalho consistiu em elaborar uma proposta de interven??o para o curso t?cnico em edifica??es, com vistas ? melhoria da compreens?o dos processos construtivos e ? valoriza??o dos fazeres-saberes dos profissionais da constru??o civil. A elabora??o da proposta de interven??o foi feita a partir de uma pesquisa descritiva, bibliogr?fica e qualitativa, que resultou em um plano de interven??o contendo tema, objetivo, descri??o, recursos necess?rios, resultados esperados e forma de avalia??o da atividade proposta. |
