Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
COSTA, J?SSICA MONYQUE VIRGULINO SOARES DA |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2428
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Resumo: |
Neste artigo, apresenta-se uma proposta de interven??o pedag?gica em um Curso de Enfermagem, no componente Est?gio Curricular Supervisionado, com o intuito de promover uma gesta??o, um parto e um puerp?rio saud?veis nas Estrat?gias de Sa?de da Fam?lia (ESF) do munic?pio de Sap?-PB. A educa??o em sa?de voltada para gestantes tem o prop?sito de lhes proporcionar autonomia e empoderamento, para que elas se tornem agentes de seu contexto grav?dico-puerperal, por meio de metodologias ativas que visem ao desenvolvimento saud?vel do bin?mio m?e-filho (a). Para tanto, realizou-se um planejamento com base nas a??es de promo??es de sa?de, que envolveu oficinas com gestantes, com o intuito de lhes passar informa??es acerca da import?ncia de assuntos pertinentes ? gesta??o e de oferecer uma rede de apoio emocional, que ? uma lacuna, muitas vezes, n?o preenchida em seu contexto familiar. Como bases te?ricas, recorremos aos pressupostos do Minist?rio da Sa?de (2014), de OHL et al. (2016) e de Pavanatto (2014). Essa ? uma a??o em constru??o, porque as oficinas est?o em desenvolvimento de acordo com o cronograma de est?gio. |
