Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2022 |
Autor(a) principal: |
PEREIRA, FREDERICO CAMPOS |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
|
Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
País: |
Não Informado pela instituição
|
Palavras-chave em Português: |
|
Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2721
|
Resumo: |
O presente trabalho visou reativar uma Mandala agr?cola, tornando-a uma ferramenta pedag?gica no aux?lio na educa??o profissional e tecnol?gica, junto a alunos do curso T?cnico em Meio Ambiente do campus Cabedelo, do Instituto Federal da Para?ba, os quais acompanharam todo o processo atrav?s de aulas pr?ticas. Durante o seu processo de reativa??o foram implementadas t?cnicas de base agroecol?gica aplicadas junto com os discentes, os quais posteriormente puderam atestar a validade das mesmas na consolida??o de seus conhecimentos atrav?s das a??es sustent?veis praticadas na Mandala. Foram demonstradas t?cnicas como o processo de compostagem, a import?ncia da aduba??o org?nica, elimina??o de outputs no sistema, aproveitamento de res?duos de marcenaria, da ind?stria cafeeira, uso de fibras vegetais de coco como cobertura morta para prote??o do solo e reten??o da umidade, uso de garrafas PET na constru??o da mandala, pr?tica de policultivo, entre outras. Foram plantadas hortali?as diversas como alface, coentro, piment?o, alho, entre outras, al?m de manter esp?cies arom?ticas e medicinais que l? j? existiam como capim santo, hortel?, erva cidreira, etc. Semanalmente as plantas forram cultivadas, aguadas, capinadas, etc. Por fim fez-se a avalia??o da experi?ncia e da ferramenta tabulando-se os resultados dos dados atrav?s de estat?sticas simples, que resultou na aprova??o pela grande maioria dos docentes do uso dessa ferramenta, inclusive dotando-os de capacidade de replica??o da experi?ncia e fixa??o dos conceitos nela trabalhados. |