Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
SANTOS, GEFERSON DOS |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3489
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Resumo: |
As empresas de diversos setores est?o cada vez mais engajadas na melhoria cont?nua de seus processos. Para garantir essa melhoria, v?rias ferramentas da qualidade s?o aplicadas aos processo, entre elas, o Ciclo PDCA (Plan, Do, Check, Act), Diagrama de Ishikawa (tamb?m conhecido como Diagrama de Causa e Efeito ou Diagrama Espinha de Peixe), o 5S, entre outros. Nesse trabalho ser? aplicado exclusivamente a ferramenta 5S. O termo 5S, conhecido no Brasil como 5 Sensos, derivam de cinco princ?pios fundamentais da metodologia que s?o: - Seiri ? Senso de Classifica??o; Seiton ? Senso de Ordena??o, Seisou ? Senso de Limpeza, Seiketsu ? Senso de Sa?de, Higiene e Padroniza??o e Shitsuke ? Senso de Autodisciplina. A pesquisa deste trabalho partiu de uma proposta de interven??o pedag?gica executada no Instituto Federal da Para?ba (IFPB), no curso de P?s-Gradua??o Lato Sensu em Doc?ncia para Educa??o Profissional e Tecnol?gica, com a finalidade de propor aos alunos do Curso T?cnico em Qualidade a experi?ncia pr?tica da aplica??o da ferramenta 5S. Para tal foram desenvolvidas aulas pr?ticas com aplica??o sequencial de cada senso. |
