Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Anselmo Almeida dos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/4128
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Resumo: |
O Exame Nacional do Ensino M?dio - Enem foi institu?do em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho escolar dos estudantes ao t?rmino da educa??o b?sica. Em 2009, o exame aperfei?oou sua metodologia e passou a ser utilizado como mecanismo de acesso ? educa??o superior. Os adolescentes que est?o prestes a realizar o Enem sofrem mudan?as, principalmente na sa?de mental, pois acabam por ter muitos pensamentos negativos em rela??o a passar nas provas, devido a alta concorr?ncia, al?m da press?o familiar e carga de estudos aplicadas pelas escolas, principalmente nos Institutos Federais, que adotam o o ensino t?cnico integrado ao ensino m?dio, que al?m da grade curricular do ensino m?dio, tamb?m h? grade curricular do ensino t?cnico. Tendo o contexto da possibilidade do surgimento da ansiedade nos estudantes que se encontram em prepara??o para o Enem, esta pesquisa teve por objetivo apresentar como o uso das Tecnologias Digitais de Informa??o e Comunica??o pode contribuir como ambiente acolhedor de apoio psicol?gico, em especial a ansiedade, aos estudantes dos cursos integrados do Campus Monteiro que est?o em prepara??o para o Enem. A pesquisa, de abordagem quali-quantitativa, foi composta por duas etapas, sendo a primeira de car?ter explorat?rio e a segunda de car?ter aplicado: 1. Elabora??o do Padlet junto a equipe multiprofissional do Campus Monteiro, destacando os principais temas a serem abordados no instrumento; 2. Elabora??o, valida??o e avalia??o de um Padlet como um ambiente acolhedor para promo??o e preven??o da ansiedade dos discentes. Na fase de diagn?stico e elabora??o, participaram 09 servidores de setores que tratam diretamente com o aluno do IFPB Campus Monteiro e a pesquisa revelou que h? falta de material para promo??o da ansiedade durante todo o ano. Na fase de valida??o e avalia??o, participaram 23 discentes dos terceiros anos dos cursos integrados ao ensino m?dio, os quais avaliaram positivamente o uso do Padlet como um ambiente acolhedor apara promo??o e preven??o da ansiedade. Espera-se que a utiliza??o instrumento possa acolher o discente que est? com alguma queixa de ansiedade. |
