| Resumo: |
O presente trabalho tem como objetivo tratar, atrav?s de uma pesquisa bibliogr?fica, sobre o uso de g?neros liter?rios: contos, romances, poemas e pe?as teatrais, nas aulas de l?ngua inglesa, para alunos da Educa??o B?sica. Portanto, esse estudo procura contribuir com a forma??o de professores em l?ngua inglesa, devido ? necessidade constante de esses profissionais se renovarem quanto ? did?tica para ministrar aulas. Ademais, enfatizamos que o uso dos g?neros liter?rios nos permite criar um ambiente capaz de despertar o interesse pela leitura e por sua pr?tica no e al?m do ?mbito escolar. Como estrat?gia te?rico-metodol?gica, esta pesquisa se baseia, principalmente, em Oliveira e Lago (2020), Corchs (2006; 2009); Kratsch, (2020) Santiago (2020), Sousa (2019), entre outros estudiosos que nos guiar?o na an?lise proposta neste artigo. Portanto, nossa pesquisa discute e enfatiza o uso da literatura para o ensino-aprendizagem de Ingl?s como L?ngua Estrangeira, suscitando nos estudantes a import?ncia e o reconhecimento da literatura na constru??o de seus valores enquanto cidad?os cr?ticos e sociais. |
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