Tornar-se professor: autoformação de professores sob a perspectiva do patrimônio cultural docente

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2022
Autor(a) principal:	Diniz, Emma Paula Chavez
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Brasil Campus Manaus Centro Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET) Instituto Federal do Amazonas IFAM
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Autoformação docente Cultura escolar Patrimônio cultural Formação de professores CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso:	http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1179
Resumo:	FAPEAM

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