Modelagem de cursos à distância via Internet à luz da Ciência da Informação

• Ano de defesa: 2001
• Autor(a) principal: Duque, Andréa Paula Osório
• Orientador(a): Pereira, Maria de Nazaré Freitas
• Banca de defesa: Pinheiro, Lena Vânia Ribeiro , Gomes, Hagar Espanha
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
• Departamento: Ciência da Informação
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Educação à distância; Internet; Cursos modelagem; Ciência da Informação; Checklist; Leis da Biblioteconomia; Ranganathan
• Palavras-chave em Inglês: Distance learning; Distance educational; Online courses; Five Laws of Library Science; Ranganathan; Internet
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO
• Link de acesso: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/756

This study develops a structured model of distance education taking into consideration the Information Science. It has a conceptual basis on the five principles of Library Science applied to virtual reality. The design of distance education using Internet was based on well known authors of Information Science, Library Science, and Education. It also applies techniques used in cyberspace. The suggested plan - theoretical and applied - contributes to expand the educational potential of distance education using Internet. Using this model, a checklist was designed to help controlling quality of distance education using the Internet.