Ensino híbrido por meio da sala de aula invertida e rotação por estações nas aulas práticas de anatomia humana em curso da saúde no ensino superior

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2020
Autor(a) principal:	Amorim, Mary Anne Pasta de, 1982-
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Regional de Blumenau.
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Educação Ensino superior Prática de ensino Ensino híbrido Ensino à distância Anatomia humana Anatomia humana Estudo e ensino
Link de acesso:	http://bu.furb.br/docs/DS/2020/367249_1_1.PDF http://bu.furb.br/docs/DS/2020/367249_2_1.pdf http://bu.furb.br/docs/DS/2020/367249_3_1.pdf http://bu.furb.br/docs/DS/2020/367249_4_1.pdf
Resumo:	Dissertação - Universidade Regional de Blumenau, Universidade Regional de Blumenau, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Blumenau, 2020.

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