Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1987 |
| Autor(a) principal: |
Carayon, Elza Marie Petruceli |
| Orientador(a): |
Horta, José Silvério Baia |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/10438/9567
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Resumo: |
Ce memoire pretend apporter des ec1aircissements ã la question de il introduction ã 1 I Education au Travai1 dans 11enseignement primaire. 11 s'attache aux diverses tentatives d'incorporer 11Education au Travai1 dans 1e premier cyc1e du cours moyen, ã partir de 1932, jusqu'â l'officia1isation de la mesure dans la Loi nQ 5.692, du ler aout 1971, et dans la 1egis1ation comp1ementaire. 11 verifie aussi ã que1 point 1es principes re1atifs ã 1 I Education au Travai1 contenus dans la Loi nQ 5.692/71 ont ete app1iqties. 11· constate 1 'introduction dans la 1egis1ation, au debut des annees soixante-dix, de 11idee surgie ã partir des annees trente, au-sujet de la presence de 1 I Education au Travail des les premieres annees de la scolarisation, pour conclure qu1en pratique, au-moins dans l'etat. de Minas Gerais, cela ne se vérifie pas. |
