Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Moura, Paulo Vitor Antonacci |
| Orientador(a): |
Ferreira, Pedro Cavalcanti Gomes |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
eng |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Link de acesso: |
https://hdl.handle.net/10438/24633
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Resumo: |
The quality of teachers is a determining factor in the formation of human cap-ital, so it is also an object of study of economic development. We develop a generalequilibrium model in which workers are heterogeneous and make decisions in a labormaket with frictions. Additionally, teacher quality is input to human capital formation.Empirically we use a cross country dataset to check the results. We also simulate theUS’s labour market frictions to all economies. We found that improving the eviromentwhere teacher’s occupational choices are made, we increase the overall productivity by 110% |
