Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Kasmirski, Paula Reis |
| Orientador(a): |
Ponczek, Vladimir Pinheiro |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
eng |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/10438/27635
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Resumo: |
Essa tese é composta por três ensaios sobre economia da educação. O primeiro capítulo investiga a contribuição dos efeitos de pares para a qualidade do professor. O segundo capítulo avalia o Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic) implementado no Ceará e busca detectar seus efeitos no desempenho acadêmico dos alunos. O terceiro capítulo investiga um dos componentes mais importantes do Paic - o treinamento dos professores alfabetizadores - e verifica se ele gerou spillovers na aprendizagem de alunos que não participaram do programa, mas tiveram contato direto com docentes treinados. |
