Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Campos, Natasha da Cunha |
| Orientador(a): |
Medeiros, Jimmy |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Link de acesso: |
https://hdl.handle.net/10438/36386
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Resumo: |
Este trabalho tem como objetivo construir uma plataforma pedagógica que integre o desenvolvimento das habilidades socioemocionais no âmbito da educação no ensino superior. Será apresentado um estudo do programa Laboratório Inteligência de Vida (LIV), importante para analisar o desenvolvimento das habilidades socioemocionais da Educação Infantil ao Ensino Médio, por meio da contribuição do lúdico. Será ressaltado o papel da afetividade como norteadora da relação pedagógica, tendo em vista as diferenças individuais e comportamentais específicas ao ser humano, buscando implementar o socioemocional como um princípio didático. Na pesquisa será aplicado o método qualitativo baseado em entrevistas semi-estruturadas, que serão realizadas no âmbito da FGV, no intuito de identificar o conteúdo da nova plataforma e um diagnóstico dos alunos e professores da Escola de Ciências Sociais FGV CPDOC. |
