Sequência didática para o ensino da primeira lei da termodinâmica por meio de simulações computacionais usando a metodologia da sala invertida
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Publication Date: | 2022 |
| Sprog: | por |
| Source: | Repositório Institucional da UPF |
| Download full: | https://repositorio.upf.br/handle/123456789/9797 |
Summary: | Este Produto Educacional destina-se, especialmente, para professores(as) de Física da educação básica que ministrem aulas sobre a Primeira Lei da Termodinâmica. Ele é composto por uma sequência didática que se divide em três etapas, baseada na metodologia ativa sala de aula invertida associada a simulações computacionais e atividades exploratórias. Utiliza-se das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) para o ensino e a aprendizagem da Primeira Lei da Termodinâmica. As ações e atividades presentes neste produto educacional são diversificadas, tais como: slides de apresentação com temas de estudos, vídeos, simulações e resolução de situações-problemas. Os exercícios e o uso das tecnologias foram desenvolvidos e adaptados com o auxílio de livros didáticos e internet. Trata-se apenas de sugestões, permitindo ao professor adaptá-las à realidade de cada escola. |
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