Educação freiriana e cultura do trabalho

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Moraes, Raquel de Almeida
Publikationsdatum:	2021
Weitere Verfasser:	Silva, Ana Luiza Aureliano, Rezende, Laiane Tavares de, Rosa, Antonio Carlos de Mello, Benjamin, Yasmim Whitney Moura, Pazos, Valmor Cerqueira
Sprache:	por
Quelle:	Repositório Institucional da UnB
Download full:	http://repositorio2.unb.br/jspui/handle/10482/47585
Zusammenfassung:	Este capítulo apresenta discussões que incorporam os conceitos de tecnociência solidária, adequação sociotécnica e economia solidária e a dimensão do trabalho e renda na perspectiva freiriana, que considera a educação a partir da cultura do trabalho. No âmbito da disciplina “Fundamentos em Ciência, Tecnologia e Sociedade –CTS–Habitat, Agroecologia, Economia Solidária e Saúde Ecossistêmica”, que em uma abordagem interdisciplinar promoveu a integração de saberes sobreo habitat, agroecologia, economia solidária e saúde ecossistêmica, a construção deste capítulo, realizada de maneira dialógica, complementou as discussões temáticas apresentadas nas aulas. A partir do exercício de evidenciar a convergência entre o pensamento freiriano e a tecnociência solidária, o capítulo se divide entre fundamentação teórica e relatos de experiências nos territórios, abordando de maneira transversal a temática da disciplina.

Beschreibung
Zusammenfassung:	Este capítulo apresenta discussões que incorporam os conceitos de tecnociência solidária, adequação sociotécnica e economia solidária e a dimensão do trabalho e renda na perspectiva freiriana, que considera a educação a partir da cultura do trabalho. No âmbito da disciplina “Fundamentos em Ciência, Tecnologia e Sociedade –CTS–Habitat, Agroecologia, Economia Solidária e Saúde Ecossistêmica”, que em uma abordagem interdisciplinar promoveu a integração de saberes sobreo habitat, agroecologia, economia solidária e saúde ecossistêmica, a construção deste capítulo, realizada de maneira dialógica, complementou as discussões temáticas apresentadas nas aulas. A partir do exercício de evidenciar a convergência entre o pensamento freiriano e a tecnociência solidária, o capítulo se divide entre fundamentação teórica e relatos de experiências nos territórios, abordando de maneira transversal a temática da disciplina.

Ähnliche Einträge