O uso de técnicas de pesquisa participatória na comunicação da informação em comunidades para desenvolvimento de habilidades de letramento informacional : um estudo comparativo dos resultados das intervenções piloto e principal.
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| Publication Date: | 2012 |
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| Language: | por |
| Source: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/17751 |
Summary: | Este artigo compara os resultados de uma pesquisa qualitativa conduzida em uma comunidade localizada na cidade satélite da Candangolândia, em Brasília/DF, Brasil, com foco no processo de comunicação multidirecional e interativa. Duas intervenções foram feitas, a primeira como estudo piloto, com o objetivo de testar os métodos e procedimentos de pesquisa e a segunda, como a investigação propriamente dita. Adotou-se a premissa de que letramento informacional conjugado a trabalho colaborativo contribui para habilitar os membros de uma comunidade a desenvolverem um maior senso de cidadania. O estudo teve como fundamentação teórica conhecimentos trazidos da antropologia, sociologia e, principalmente da Ciência da informação, discutidos dentro da erspectiva teórica de pensamento crítico e da abordagem epistemológica interpretativista ou subjetivista. Participatory Research and Action (PRA) foi a metodologia utilizada para coleta de dados e a análise foi feita por transcrição e codificação dos dados, tendo como parâmetro os princípios da teoria fundamentada. Foram realizadas vinte e cinco atividades, iniciando com apresentação pessoal de cada participante e a seleção de um problema social a ser estudado. O trabalho foi finalizado com a construção de um conjunto de sugestões voltadas para a solução do problema selecionado. Tais atividades foram realizadas durante seis reuniões, nas quais uma variedade de técnicas para coleta de dados foram aplicadas como, por exemplo, brainstorm, discussões em grupo, jogos, questionários, entrevistas e apresentações. Ao comparar os resultados obtidos nas duas intervenções, foi possível observar que os participantes desenvolveram e melhoraram suas habilidades de letramento informacional, ao identificar, categorizar, classificar, acessar e usar informações e, ainda, ao aperfeiçoar suas habilidades relacionadas à solução de problemas de forma colaborativa, dentro de um processo de construção crítico e coletivo, pautado em negociação e consenso. Tudo isso serviu para ampliar a noção de cidadania dos participantes. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACT |
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