Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas : análise crítica e implicações para o ensino

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Autor principal: Ramos, Camila de Barros
Data de Publicação: 2026
Formato: Dissertação
Idioma: por
Fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/55381
Resumo: Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2026.
_version_ 1871442463830310912
author Ramos, Camila de Barros
author_browse Ramos, Camila de Barros
author_facet Ramos, Camila de Barros
author_role author
bitstream.checksum.fl_str_mv 57a584fe2519765b78a1855217742705
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/55381/1/CamilaDeBarrosRamos_DISSERT.pdf
collection Repositório Institucional da UnB
contributor_str_mv Gomes, Dioney Moreira
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Gomes, Dioney Moreira
dc.contributor.author.fl_str_mv Ramos, Camila de Barros
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2026-07-14T17:11:05Z
dc.date.available.fl_str_mv 2026-07-14T17:11:05Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2026-07-10
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2026-03-20
dc.identifier.citation.fl_str_mv RAMOS, Camila de Barros. Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas: análise crítica e implicações para o ensino. 2026. 265 f., il. Dissertação (Mestrado em Linguística) — Universidade de Brasília, Brasília, 2026.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.unb.br/handle/10482/55381
dc.language.iso.fl_str_mv por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Voz passiva
Gramática
Ensino
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas : análise crítica e implicações para o ensino
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2026.
eu_rights_str_mv openAccess
format masterThesis
id UNB_b36c744206f0160cd87f4e75ca02a643
identifier_str_mv RAMOS, Camila de Barros. Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas: análise crítica e implicações para o ensino. 2026. 265 f., il. Dissertação (Mestrado em Linguística) — Universidade de Brasília, Brasília, 2026.
instacron_str UNB
institution UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
language por
network_acronym_str UNB
network_name_str Repositório Institucional da UnB
oai_identifier_str oai:repositorio.unb.br:10482/55381
publishDate 2026
publishDateSort 2026
reponame_str Repositório Institucional da UnB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unb.br
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository_id_str
spelling Ramos, Camila de BarrosGomes, Dioney Moreira2026-07-14T17:11:05Z2026-07-14T17:11:05Z2026-07-102026-03-20RAMOS, Camila de Barros. Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas: análise crítica e implicações para o ensino. 2026. 265 f., il. Dissertação (Mestrado em Linguística) — Universidade de Brasília, Brasília, 2026.http://repositorio.unb.br/handle/10482/55381Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2026.A pesquisa tem como objetivo principal avaliar criticamente o tratamento da voz passiva nos principais livros didáticos utilizados no contexto do ensino de Português como Língua Adicional (PLA). Para tanto, utiliza uma abordagem qualitativa de geração e análise de dados, com ênfase na interpretação aprofundada dos fenômenos linguísticos. O estudo identifica conceitos, tipos e funções da voz passiva e estabelece uma síntese contrastiva entre (i) as descrições e explicações da linguística funcional-tipológica, (ii) as análises propostas por linguistas do português brasileiro e (iii) o modo como os livros didáticos selecionados abordam esse conteúdo. A análise também considera os parâmetros estabelecidos pelos documentos oficiais de referência para o ensino e avaliação de línguas do Instituto Camões, do Instituto Guimarães Rosa e do Celpe-Bras, bem como discussões de abordagens de ensino. Os resultados indicam que, embora os materiais didáticos demonstrem preocupação com a comunicação, o tratamento da voz passiva permanece majoritariamente restrito à identificação e transformação de estruturas sintáticas, deixando em segundo plano aspectos semânticos, pragmáticos e discursivos fundamentais para o uso funcional desse recurso em contextos reais de interação.The primary objective of this research is to critically evaluate the treatment of the passive voice in major textbooks used in the context of teaching Portuguese as an Additional Language (PLA). To this end, it employs a qualitative approach to data generation and analysis, emphasizing an in-depth interpretation of linguistic phenomena. The study identifies concepts, types, and functions of the passive voice and establishes a contrastive synthesis between (i) descriptions and explanations from functional-typological linguistics, (ii) analyses proposed by Brazilian Portuguese linguists, and (iii) the manner in which the selected textbooks address this content. The analysis also considers parameters established by official reference documents for language teaching and assessment from the Camões Institute, the Guimarães Rosa Institute, and Celpe Bras, as well as discussions regarding teaching approaches. Results indicate that, although the teaching materials demonstrate a concern for communication, the treatment of the passive voice remains largely restricted to the identification and transformation of syntactic structures, relegating to the background fundamental semantic, pragmatic, and discursive aspects required for the functional use of this resource in real interactional contexts.Instituto de Letras (IL)Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (IL LIP)Programa de Pós-Graduação em LinguísticaporA concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.unb.br, www.ibict.br, www.ndltd.org sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra supracitada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessVoz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas : análise crítica e implicações para o ensinoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisVoz passivaGramáticaEnsinoreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINALCamilaDeBarrosRamos_DISSERT.pdfapplication/pdf12524913http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/55381/1/CamilaDeBarrosRamos_DISSERT.pdf57a584fe2519765b78a1855217742705MD51open access10482/553812026-07-14 15:03:57.278open accessoai:repositorio.unb.br:10482/55381Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestrepositorio@unb.bropendoar:2026-07-14T18:03:57Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
spellingShingle Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas : análise crítica e implicações para o ensino
Ramos, Camila de Barros
Voz passiva
Gramática
Ensino
status_str publishedVersion
title Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas : análise crítica e implicações para o ensino
title_full Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas : análise crítica e implicações para o ensino
title_fullStr Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas : análise crítica e implicações para o ensino
title_full_unstemmed Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas : análise crítica e implicações para o ensino
title_short Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas : análise crítica e implicações para o ensino
title_sort Voz passiva nos livros didáticos de português do Brasil para falantes de outras línguas : análise crítica e implicações para o ensino
topic Voz passiva
Gramática
Ensino
url http://repositorio.unb.br/handle/10482/55381