Acesso aos documentos de pesquisas científicas : um possível diálogo entre a Ciência da Informação e a Arquivologia

Sábháilte in:
Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir: Costa, Thiara de Almeida
Dáta a fhoilsithe: 2018
Rannpháirtithe: Roncaglio, Cynthia
Teanga: por
Foinse: Repositório Institucional da UnB
Download full: http://repositorio.unb.br/handle/10482/34158
Achoimre: O presente trabalho tem como objetivo precípuo demonstrar como o acesso pode ser "lido" enquanto um ponto de convergência entre a Arquivologia e a Ciência da Informação. Com o intuito de construir essa relação entre as duas ciências, comparamos e analisamos a abordagem de Borko (1968) com a de Rousseau e Couture (1998) quanto ao ciclo informacional e documentário. Como resultado desse possível diálogo e modos de compreender a representação do acesso à informação, explanaremos sobre os documentos científicos produzidos no âmbito de universidades públicas federais, demonstrando a necessidade de identificar elementos para elaboração de políticas de custódia, preservação e acesso aos documentos produzidos no âmbito de pesquisas científicas que podem se caracterizar como documentos de interesse público e fundamentais para o conhecimento científico.
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Achoimre:O presente trabalho tem como objetivo precípuo demonstrar como o acesso pode ser "lido" enquanto um ponto de convergência entre a Arquivologia e a Ciência da Informação. Com o intuito de construir essa relação entre as duas ciências, comparamos e analisamos a abordagem de Borko (1968) com a de Rousseau e Couture (1998) quanto ao ciclo informacional e documentário. Como resultado desse possível diálogo e modos de compreender a representação do acesso à informação, explanaremos sobre os documentos científicos produzidos no âmbito de universidades públicas federais, demonstrando a necessidade de identificar elementos para elaboração de políticas de custódia, preservação e acesso aos documentos produzidos no âmbito de pesquisas científicas que podem se caracterizar como documentos de interesse público e fundamentais para o conhecimento científico.