A formação inicial de professores de ciências biológicas : análise da abordagem do tema degradação ambiental e novas epidemias
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Publication Date: | 2024 |
| Other Authors: | |
| Format: | Article |
| Language: | por eng |
| Source: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/50280 https://doi.org/10.3895/actio.v9n1.17305 https://orcid.org/0009-0009-4817-840X https://orcid.org/0000-0001-9326-1477 |
Summary: | Nos últimos anos, o debate em torno da degradação ambiental e do surgimento de epidemias tem ganhado destaque, promovendo uma reflexão sobre como as ações humanas influenciam os ciclos naturais e podem desencadear doenças. A formação inicial de professores de Ciências Biológicas se revela crucial nesse contexto, visando abordar tais questões em sala de aula. Este estudo investigou como essa formação é conduzida na Universidade de Brasília, analisando a presença do tema nos documentos curriculares e nas práticas pedagógicas dos professores. Utilizando uma abordagem qualitativa, foram examinadas a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Currículo em Movimento do Distrito Federal, ementas de disciplinas pertinentes e entrevistas com docentes. Além disso, um questionário foi aplicado aos estudantes de licenciatura em Ciências Biológicas, buscando compreender como o tema é abordado em sua formação. Os dados foram analisados conforme a natureza das perguntas: as questões fechadas foram analisadas por estatística descritiva, enquanto as questões abertas foram submetidas à análise de conteúdo. Os resultados indicam uma consciência geral sobre a importância da interconexão entre degradação ambiental e epidemias, porém revelam uma formação inicial insuficiente para lidar de maneira aprofundada e conectada com tais questões. Os documentos educacionais não abordam diretamente o tema, o que pode resultar em uma percepção equivocada de sua relevância. Diante disso, torna-se necessário superar abordagens tecnicistas, capacitando os futuros professores como agentes de transformação social e promovendo uma discussão crítica e interdisciplinar que integre diferentes áreas do conhecimento. |
Similar Items: A formação inicial de professores de ciências biológicas : análise da abordagem do tema degradação ambiental e novas epidemias
- Sistema integrado de rede de atenção à saúde mental no Distrito Federal frente a epidemia Covid-19
- Uso de Cinchona officinalis dinamizada para a promoção da saúde de profissionais de saúde no enfrentamento da epidemia de COVID-19
- Dinâmica espaço-temporal da dengue no Distrito Federal, Brasil : ocorrência e permanência de epidemias
- Os desafios da geração do conhecimento em saúde ambiental : uma perspectiva ecossistêmica
- Degradação e conservação do cerrado : uma história ambiental do estado de Goiás
- "Você é da saúde?" : uma etnografia das relações biomédicas com médicos, cientistas, terapeutas e famílias na epidemia de Zika em Recife/PE (2016-2019)