Análise das concepções de leitura no discurso de professores participantes de projeto de formação continuada
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Rā whakaputa: | 2003 |
| Hōputu: | Master thesis |
| Reo: | por |
| Puna: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | https://repositorio.unb.br/handle/10482/43545 |
Whakarāpopototanga: | Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2003. |
Ngā tūemi rite: Análise das concepções de leitura no discurso de professores participantes de projeto de formação continuada
- Entreolhares dos sujeitos envolvidos no processo de construção do Currículo em Movimento da SEDF 2011 a 2014
- BNCC e currículo em movimento na SEEDF : concepções pedagógicas do neoprodutivismo, ligadas ao "aprender a aprender" (2022-2024)
- Trabalho e adoecimento de professores da educação básica da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal
- Pesquisa-intervenção em psicologia escolar : mediação estética na formação continuada e ressignificação identitária
- Análise do ensino da Biogeografia na educação básica do Distrito Federal (DF) : propostas de práticas pedagógicas
- Projeto Plenarinha e a participação das crianças na educação infantil : possibilidades e desafios